《开花和结果》 教学设计

教材分析

本课是第三单元“生物圈中的绿色植物”第五章“绿色植物的一生”中的第三节。

本章以绿色植物为例讲述绿色开花植物的、生长、开花、结果与死亡等阶段，按照绿色植物生长发育的顺序，依次讲述了“种子的萌发”、“植物根的生长”、“植物生长需要水和无机盐”、“ 茎的输导功能”。本章内容要突出植物体自身结构与功能的关系以及各部分相互作用的关系。

本节要介绍的是植物的两种生殖器官花和果实的结构和功能特点。本节内容学习有利于学生认识植物的生殖过程，为八年级植物有性生殖的学习打下基础。

教学目标 （1）概述花的主要结构以及功能。

（2）知道传粉和受精是种子形

（3）阐明花与果实和种子的关系。

幼儿园小班教案 篇8 教学目标: 1、尝试用涂圈的方法表现开花的树。 2、能大胆作画,体验绘画活动的快乐。 3、能表现出树干和树枝,并用多种颜色圈一圈、涂一涂,感受涂染作品的色彩美。 4、能在画面上进行添画其他景物。

（4）认同花、果实、种子对于绿色植物传种接代的重要意义。 （5）养成爱护花的习惯，珍爱身边的一草一木。

教学重难点

重点：概述花的主要结构和功能。 难点：讨论“对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？”

教学过程：

一、 新课导入

开花的树教案1 活动目标：1、能大胆地说说会开花的树及花瓣的特点，并动手做做开花的树。2、尝试用颜料印染的方法给这棵开花的树添上背景。活动准备：带叉的树枝、落叶、超轻泥、卡纸、颜料、白胶 艺术现场：我见过会。

设问：视频播放的是绿色开花植物一生中的那个阶段？

引入开花的概念。

二、 新课教学

（一） 开花

开花是指花瓣等展开的现象。

绿色开花植物的开花会受到温度、光照等的影响。

（二） 花的结构和功能

2. 新知---认识花的结构

学习指导

（1）对照教材84页花的模型学习花的各部分结构。

3. 认识花的各个结构的功能

花各部分都着生在花托上，因此花托起着支撑花的作用

未展开的花萼紧紧贴着花瓣，因此花萼起着保护的作用

花瓣颜色艳丽。具有吸引昆虫和保护的作用

雌雄蕊的作用是什么呢？我们先来观看一幅图片和一组动画，导入花和果实关系的教学

（三） 花和果实的关系

1. 展示桃花发育成果实的flash动画，学生进一步确认子房发育成了果实。接着探究子房和果实的关系

子房发育成了果实，由此推断出胚珠发育成了种子。

教师自编故事《特别的树》。 活动过程 一、谈话导入活动。 1、集体讨论。 ——请幼儿说一说见过哪些树。 ——师:小朋友见过哪些开花的树,能说出它们的名称吗? ——师:我们生活中可以吃到很多好吃的水果,请见过的小朋友说一说,见。

2. 设问：植物开花后，子房就可以直接发育成果实了吗？

植物开花后，还要经过传粉、受精才能结出果实

3. 设问：通过上面的学习，你认为对于一朵花来说，最重要的结构是什么？

雌蕊和雄蕊，因为他们和果实的形成有关。完善花的各个结构的功能。

三、 小结

树的主题幼儿园教案1 活动目标: 1、了解和树有密切关系的事物,增进对树的了解。 2、制作树的朋友。丰富主题墙面的环境的布置。 3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。 4、探索、发现生活中树的多样性及特征。 活动准备。

播放视频《开花和结果的全过程》，让学生再次感受开花结构的过程。教师点评：花的盛开时一种美丽。凋落也是一种美丽，因为花的凋落可能孕育了新的生命。

《一棵开花的树》是台湾女作家席慕容的诗歌，优美的语句，既充满哲理又朗朗上口。迄今为止，学生接受的都是古代诗歌的教育，很有必要接触一下现代诗歌，开阔视野。二、学情分析 三年级的学生已经有一定的字词基础和领悟水平，。

四、 拓展

黄瓜的花分为雌花和雄花（又叫单性花），是否都可以结出果实？

沉浸在宽松的氛围里,在音乐的流淌中,一棵会开花的树在孩子们的手中悄悄开花了。我们还用它们来装饰我们的教室,让我们的教室也开满画。 幼儿园教案 篇9 活动目标 1、学习成语故事"望梅止渴"的含义,理解故事内容,理解词语“望、止。